В «Школе Будущего» мы внедряем ТРИЗ — Теорию решения изобретательских задач. ⠀ Это не кружок. Это часть того, как мы учим мыслить, а не повторять.

Представьте такую сцену:
На уроке дети получают задачу: «Как можно поливать растения, если у тебя нет лейки?» Кто-то предлагает перелить из бутылки. Кто-то — сделать дырочки в пакете. Кто-то — придумать автоматический “пшикатор” из пластиковой банки.
И каждый из этих вариантов — засчитывается.

Вот чему учит ТРИЗ:

• мыслить гибко, нестандартно
• предлагать идеи, а не бояться “неправильного ответа”

• доводить мысль до результата
• работать в команде и уметь доказывать свою точку зрения
• не бояться ошибок — потому что именно они рождают решения

Мы только запускаем «Школу Будущего» в Верхней Пышме. И с самого начала делаем ставку на мышление, а не просто на оценки.

ТРИЗ — это способ сформировать детей, которые не боятся “выйти за рамки”. ⠀
Кто в будущем создаст свои проекты. А может — и новое мышление.